ایجاد «مرکز یاددهی، یادگیری و توسعه حرفه‌ای» در دانشگاه صنعتی امیرکبیر

 | آخرین بروزرسانی: 1404/9/2 | 

در راستای اجرای برنامه راهبردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر در حوزه آموزش و ارتقای کیفیت تدریس و توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی، مدیریت امور هیئت علمی این دانشگاه با اصلاح ساختار تشکیلاتی، «مرکز یاددهی، یادگیری و توسعه حرفه‌ای» را راه‌اندازی کرد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، دکتر حسین حسینی تودشکی رئیس اداره امور هیات علمی گفت: دانشگاه صنعتی امیرکبیر در اجرای برنامه راهبردی در حوزه آموزش و با هدف ایجاد ساختاری تخصصی برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزشی و سایر قابلیت‌های حرفه‌ای مؤثر بر کیفیت بروندادهای علمی، «مرکز یاددهی، یادگیری و توسعه حرفه‌ای» را تأسیس کرد. 

وی افزود: این مرکز با مسئولیت مدیر امور هیئت علمی و تحت هدایت «کمیته راهبری مرکز یاددهی، یادگیری و توسعه حرفه‌ای» اداره خواهد شد.

رئیس اداره امور هیات علمی خاطر نشان کرد: کمیته راهبری این مرکز با مشارکت اعضای کانون انجمن آموزش مهندسی در دانشگاه و جمعی از اعضای هیئت علمی علاقه‌مند و دارای سوابق مطالعات تطبیقی تشکیل شده است. تاکنون سند راهبردی مرکز تدوین شده و برخی برنامه‌های اجرایی شامل طراحی و تدوین دوره‌ها و کارگاه‌های آموزشی در دست تهیه قرار دارد.

دکتر حسینی تودشکی بیان داشت: در راستای بهره‌گیری از مطالعات تطبیقی و تجربیات بین‌المللی و ملی، تفاهم‌نامه‌ای میان معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران و دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای طراحی و پیاده‌سازی الگوی نظام یاددهی–یادگیری با هدف توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی و تدریس‌یاران منعقد شده است.

استاد دانشگاه صنعتی امیرکبیر در ادامه گفت: در جلسه ۲۰ آبان ۱۴۰۴، کمیته راهبری مرکز با حضور دکتر مرتضی کلاهدوزان، معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه صنعتی امیرکبیر و با حضور دکتر نارنجی، رئیس مرکز توسعه و تحول آموزشی دانشگاه تهران، به بررسی نظام یاددهی–یادگیری دانشگاه تهران پرداخت.

دکتر حسینی‌تودشکی توضیحاتی درباره ساختار مدیریت امور هیئت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر ارائه و اظهار کرد: ساختاری که شامل مرکز نظارت و ارزیابی، مرکز ارتقای هیئت علمی و مرکز یاددهی، یادگیری و توسعه حرفه‌ای است. 
در ادامه دکتر نارنجی گزارشی از مطالعات دانشگاه تهران که از سال ۱۳۹۷ با بررسی تطبیقی ۱۱ نهاد و ۵۰ دانشگاه خارجی آغاز شده بود، ارائه داد.

وی همچنین به دوره‌های آموزشی اساتید و کارکنان دانشگاه تهران—با حدود ۲۰۰۰ عضو هیئت علمی و ۸۰۰۰ کارمند—و تاریخچه تصویب دستورالعمل اجرایی دوره‌های آموزشی اعضای هیئت علمی در سال ۱۳۹۹ اشاره کرد. 

به گفته وی، دانشگاه تهران دوره‌ای جامع و سه‌مرحله‌ای برای ارتقای حرفه‌ای اعضای هیئت علمی طراحی کرده است که مراحل آن شامل بازه زمانی بدو استخدام تا دانشیاری، دانشیاری تا استادی و استادی تا بازنشستگی است. این دوره‌ها به‌طور مستمر اجرا شده و با استقبال اعضای هیئت علمی نیز همراه بوده است.

دکتر نارنجی در ادامه نتایج اجرای این دوره‌ها، ارائه درس‌ها همراه با نام اساتید و شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیئت علمی را تشریح کرد.


دفعات مشاهده: 1657 بار   |   دفعات چاپ: 20 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر